Integración educativa en el MERCOSUR:

Normativa y experiencias

Autores/as

  • Paula Daniela Fernández Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA)

Palabras clave:

MERCOSUR, reconocimiento de títulos universitarios, Teoría Crítica

Resumen

En este escrito nos proponemos estudiar las normativas sobre reconocimiento de diplomas universitarios en los cuatro países fundadores del Mercado Común del Sur (MERCOSUR) y analizar algunas experiencias de sujetos que pasaron por este tipo de trámite. Para ello, examinaremos los procedimientos existentes en cada uno de los países del bloque e indagaremos en algunos casos concretos de profesionales que han reconocido sus títulos o se encuentran aguardando una resolución. De este modo, metodológicamente trabajamos con fuentes escritas y orales recopiladas entre 2018 y 2020, mientras que teóricamente retomamos algunos aportes de la Teoría Crítica.

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Biografía del autor/a

Paula Daniela Fernández, Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA)

Docente e investigadora de la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA)

Citas

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Publicado

2021-06-16

Cómo citar

Fernández, P. D. (2021). Integración educativa en el MERCOSUR:: Normativa y experiencias. Revista Interdisciplinaria De Estudios Sociales, (22), 37–65. Recuperado a partir de https://ceiso.com.ar/ries/index.php/ojs/article/view/65