Muralism as resistance to extractivism in the Patagonia of the XXI century
Configuration of public space as a pedagogical political space
Keywords:
Art, muralism, pedagogical political space, environmental educationAbstract
Situated from Norpatagonia, and being a member of spaces in which collectively we seek to retrace and resignify the meaning of educational experiences and practices, is that the interest of this work responds: to highlight the place occupied by public space from artistic intervention, in this case muralism, as forms of expression that constitute pedagogical spaces. Secondly, how this network that is constituted there, builds new territorialities that give rise to the emergence of counter-hegemonic discourses that burst from the social, collective and collaborative spheres into a plane of horizontality and spontaneous organization in the face of extractivist progress.
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